关于专业群建设工作的通知

各二级院部：

依据学期教学工作计划安排和文件《江苏省徐州技师学院专业建设十三五规划》（苏徐技师院〔2016〕15号）与《江苏省徐州技师学院教学质量提升工程三年规划》（苏徐技师院〔2016〕15号）要求，现将专业群建设工作通知如下：

一、专业群及负责人

各专业群及专业群负责人按文件《关于聘用专业（群）负责人的通知》（苏徐技师院〔2017〕72号）执行。

二、编制专业群建设方案

（一）按专业群编制建设方案（模板见附件1），各二级院部于2017年10月30日前将所有专业群的《***专业群建设方案》电子稿及纸制稿报教务处备案。

（二）专业群重点建设内容基本要求

1.人才培养模式与课程体系建设

（1）人才培养模式建设。根据群内各专业特点，编制专业群人才培养方案（2017年11-12月），编修群内各专业人才培养方案（2018年1-6月）。群内专业人才培养方案更适应产业转型升级及产业链的岗位需求，既相对独立，又互相联系；既能实现群内资源共建共享，又能体现产业岗位细化的前瞻性。按照“校企合作、工学交替、顶岗实习、双赢共进”的总体要求，协同推进专业群人才培养模式改革，积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式。整体推进专业群评价模式改革，制定专业群人才培养质量评价标准，吸收行业企业参与质量评价，探索第三方评价。

（2）课程体系建设。按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求，以“文化基础课模块+群平台课程模块+专业课程模块”的形式，注重群内相通或相近的文化基础课程平台、群平台课程和相关或相近的专业课程平台建设，系统构建专业群课程体系及课程平台。加强群内专业课程内容整合，实时引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准，动态更新教学内容。改革教学方法和手段，推进一体化教学改革进程，开展项目教学、现场教学、案例教学、模拟教学。加强核心课程建设，每个专业群至少建成2门以上相关专业共享的优质核心课程，群内各专业至少建成3门以上体现本专业特色的优质核心课程。

（3）数字化教学资源建设。按照群内专业课程资源共建共享原则，建设数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准，建设包括案例、素材在内的专业教学资源库。强化数字化教学资源应用，建立健全一线教师应用数字化教学资源进行教学的机制。

2.实践教学条件建设

（1）校内实训基地建设。按照群内共享的原则，整合校内实践教学资源，建设专业群实习实训基地。根据专业特点，按照“理实一体”原则，建设真实、仿真的项目教室、现场教室等，专业技能训练项目都有对应的实训室，项目开出率达100%。实习实训设施设备技术含量高，基本达到合作企业现场生产先进设备的水平。

（2）校外实训基地建设。按照校企合作、共建共享的原则，建设相对稳定的校外实训基地。校外实训基地的遴选与建设，要与实践教学体系配套，满足生产性实训和顶岗实习需要。各专业群建有3个以上深度合作的校外实训基地，实现校企双方在人员互派、人才培养、设备投入、资源共享等方面双向开放、深度合作。

3.教学团队建设

（1）专业群负责人队伍建设。以核心专业负责人为引领、群内其他专业负责人为骨干，建设一支高水平、专业优势互补的专业群带头人队伍。着力把核心专业负责人培养成熟悉产业（行业）发展趋势、能驾驭专业群建设、具有较强综合协调能力的专业群负责人。

（2）骨干教师队伍建设。建设一支在专业群建设中发挥中坚作用、满足教学需要、相对稳定、资源共享的专业骨干教师队伍。充分发挥骨干教师作用，每名骨干教师至少帮带1名青年教师成长。骨干教师队伍建设带动专业群教师队伍水平整体提升。

（3）兼职教师队伍建设。建立健全校企共建教师队伍机制，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员、高技能人才和社会能工巧匠担任兼职教师，建设一支以企业（行业）技术人员为主体、相对稳定、动态更新的兼职教师队伍。建立兼职教师库，实行动态更新。

4.专业群发展机制建设

（1）校企合作体制机制建设。按照“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的要求，创新专业群校企共建机制。推动校企共同开发人才培养方案、课程标准，共建师资队伍、教师企业实践，共建实习实训基地、顶岗实习管理，共同开展应用技术研究、推广、咨询和社会培训。建设期内，每个专业群要重点建设3家以上紧密合作的知名企业，争取所有核心课程全部实现校企共建，有1个以上共建的培训中心，每年开展社会培训。

2.教学管理机制建设。教学常规管理制度健全并执行到位。充分利用网络和现代教育技术推行信息化管理。把学生满意率、企业满意率、社会满意率作为评价的核心指标，改革教师教学质量评价办法。建立以学生作品为载体，以职业知识、职业技能与职业素养为评价核心，过程考核和结果考核相结合的课程考核评价体系。建立顶岗实习跟踪监控机制，校企共同实施顶岗实习质量管理。建立毕业生质量跟踪调查机制，关注毕业生群体与个体职业发展状况。

三、专业群建设

1.二级学院依据各专业群建设方案中的建设进度，扎实推进专业群各项重点建设内容的建设，确保在建设期内完成各项建设目标。

2.人才培养方案编制要求

（1）专业群人才培养方案需由专业群建设团队充分研讨，经二级学院专业建设指导委员会论证评审。专业群人才培养方案编制时间为2017年11-12月，二级学院于2017年12月28日前完成专业群人才培养方案论证评审。

（2）在专业群人才培养方案的基础上编修2018级各专业人才培养方案，各专业人才培养方案需由专业教学团队充分研讨，经二级学院专业建设指导委员会论证评审。各二级院部对各专业人才培养方案的编修、研讨、论证要严格把关，原则上至少适用三年，三年内无特殊需求不再进行修订。各专业人才培养方案编修时间为2018年1-6月，各二级学院于2018年6月29日前完成2018级各专业人才培养方案的论证评审。

（3）人才培养方案模板另行通知。

3.教务处将定期对专业群建设情况进行调度。

四、重点专业群申报、遴选评审、建设

流程：二级学院自愿申报，学校专业建设指导委员会评审、院长办公会审定。

1.重点专业群申报：二级学院自愿申报，每二级院部只能申报一个专业群。各二级学院于2017年10月30日前将参评的《***专业群建设方案》纸制稿和《重点专业群申报信息表》(附件2)电子稿报教务处。

2.重点专业群遴选评审：学校专业建设指导委员会对各二级院部报送的专业群建设方案遴选评审后确定1-2个校级重点建设专业群，报院长办公会审议。

3.重点专业群建设与管理：对经院长办公会审定批准的校级重点建设专业群，学校将给予每个专业群建设专项扶持资金。重点专业群的建设与管理执行文件《江苏省徐州技师学院专业建设管理办法》（苏徐技师院〔2016〕47号）。

此项工作负责人：张建玲，联系电话85968039。

附件：1.专业群编制建设方案（模板）

2.重点专业群申报信息表

3.专业（群）信息表(可参考)

4.关于聘用专业（群）负责人的通知（苏徐技师院[2017]72号）

教务处

2017年10月16日