江苏省徐州技师学院
Jiangsu Province Xuzhou Technician Institute
教学督导简报
教务处（2020）第8期
2020年11月30日
一、听课基本情况
第10周至第13周共听课45人次。从督导过程中看到，总体情况正常，教学秩序井然有序，一体化课堂教学已有雏形。学生围坐、用手机学习、完成工作页、合作交流、展示汇报、自我评价等，教师创设问题情景、布置解析任务、提取关键字词、搜寻查找资料、写出实施流程、实际操作训练，充分体现教师为主导，学生为主体，实操为主线的教学模式。
序号 |
部门 |
日期 |
星期 |
节次 |
授课教师 |
课 程 |
备 注 |
1 |
汽车工程学院 |
2020.11.02 |
一 |
上午课 |
李维杨 |
汽车保养 |
一体化 |
2 |
汽车工程学院 |
上午课 |
邱 港 |
板块喷涂 |
一体化 |
3 |
轨道交通学院 |
2020.11.03 |
二 |
1-4 |
李曙俏 |
计算机网络与通信 |
|
4 |
轨道交通学院 |
1-4 |
王先明 |
分散自律和列控（1-1） |
新进教师 |
5 |
公共服务学院 |
2020.11.04 |
三 |
1-4 |
洪文元 |
幼儿园游戏设计与组织 |
一体化 |
6 |
公共服务学院 |
1-4 |
霍 然 |
幼儿故事讲述 |
一体化 |
7 |
公共服务学院 |
2020.11.05 |
四 |
1、2 |
马天洁 |
幼儿卫生与保健 |
新进 |
8 |
基础部 |
3、4 |
刘金雪 |
体育与健康 |
|
9 |
基础部 |
1、2 |
薄伟刚 |
数学（3-1） |
|
10 |
基础部 |
3、4 |
卢 洋 |
体育 |
|
11 |
信息工程学院 |
2020.11.06 |
五 |
1、2 |
田 园 |
客户关系管理 |
新进 |
12 |
基础部 |
3、4 |
潘志杰 |
体育与健康 |
|
13 |
基础部 |
1、2 |
李 斌 |
道德法律与人生 |
|
14 |
基础部 |
3、4 |
张明昌 |
体育(4-3) |
|
15 |
轨道交通学院 |
2020.11.09 |
一 |
上午课 |
凌 丹 |
城市轨道交通客运服务 |
|
16 |
信息工程学院 |
1-4 |
韩有锋 |
办公文档制作（1-1）: |
一体化 |
17 |
商贸旅游学院 |
2020.11.10 |
二 |
1-4 |
杨永升 |
菜肴围边与点缀 |
一体化 |
18 |
公共服务学院 |
1-4 |
辛 妍 |
护理专业技术实训 |
新进 |
19 |
轨道交通学院 |
2020.11.11 |
三 |
1-4 |
牛园园 |
城市轨道交通供电设备试验测试 |
一体化 |
20 |
信息工程学院 |
1-4 |
李 玄 |
办公文稿制作 |
|
21 |
商贸旅游学院 |
2020.11.12 |
四 |
1-4 |
刘宇辰 |
常见冷菜制作 |
一体化 |
22 |
信息工程学院 |
1-4 |
陈 琳 |
色彩构成 |
外聘 |
23 |
轨道交通学院 |
2020.11.13 |
五 |
上午课 |
薛刚锋 |
城市轨道交通接触网巡视作业 |
一体化 |
24 |
信息工程学院 |
1-4 |
刘文元 |
UI界面设计 |
|
25 |
商贸旅游学院 |
2020.11.16 |
一 |
1-4 |
丛峥 |
基础视觉营销 |
一体化 |
26 |
商贸旅游学院 |
1-4 |
陈成成 |
烘焙技能实训 |
|
27 |
商贸旅游学院 |
2020.11.17 |
二 |
1-4 |
李伟夫 |
电商营销推 |
一体化 |
28 |
商贸旅游学院 |
1-4 |
蔡雷 |
常见热菜制作 |
一体化 |
29 |
商贸旅游学院 |
2020.11.18 |
三 |
1-4 |
朱英文 |
网络客户服务 |
一体化 |
30 |
商贸旅游学院 |
1-4 |
王洪莉 |
形体训练 |
|
31 |
商贸旅游学院 |
2020.11.19 |
四 |
1-4 |
米宇清 |
勺工技能训练 |
|
32 |
商贸旅游学院 |
1-4 |
刘召全 |
烘焙技能实训 |
|
33 |
商贸旅游学院 |
2020.11.20 |
五 |
1-4 |
徐羽佳 |
商品解析 |
一体化 |
34 |
基础部 |
1-2 |
刘 姗 |
法律与人生(1-1) |
|
35 |
商贸旅游学院 |
3-4 |
程 璞 |
厨房管理 |
|
36 |
建筑工程学院 |
2020.11.23 |
一 |
1-4 |
年夫建 |
建筑材料取样 |
一体化 |
37 |
机械工程学院 |
1-4 |
崔志鑫 |
简单零件的数控车加工 |
一体化 |
38 |
建筑工程学院 |
2020.11.24 |
二 |
1-4 |
王会波 |
建筑材料取样 |
一体化 |
39 |
机械工程学院 |
1-4 |
吴进扬 |
数控铣削加工（2-2） |
一体化 |
40 |
建筑工程学院 |
2020.11.25 |
三 |
1-4 |
庄海生 |
施工过程质量检查 |
一体化 |
41 |
机械工程学院 |
1-4 |
宋 娟 |
钢结构构件自动化焊接 |
一体化 |
42 |
建筑工程学院 |
2020.11.26 |
四 |
1-4 |
吴梦梦 |
施工图绘制（2-1） |
一体化 |
43 |
机械工程学院 |
1-4 |
高媛媛 |
数控铣削加工 |
一体化 |
44 |
建筑工程学院 |
2020.11.27 |
五 |
1-4 |
彭婷婷 |
造价资料整理与核查 |
一体化 |
45 |
机械工程学院 |
1-4 |
王 丽 |
数控铣削加工（2-2） |
一体化 |
以下教师的课堂教学值得表扬：
1.李维杨老师的课，采用一体化教学模式，学生在整个过程中有意识，敢尝试，会交流，勇展示，全参与。教师知识有储备，上课有激情，引导有方法，评价有激励。目标任务细化，条理清晰明了，课堂气氛活跃，收到良好效果。教师也很重视听课，想方设法把课上好，虚心接受督导建议。
2.杨永升老师的《菜肴围边与点缀》一体化体化课，任务明确具体，以学生为中心开展教学活动，教学环节基本完整，有学生成果展示。
3.刘召全老师的《戚风蛋糕》课，工作页等教学资料准备充足，讲解、演示、实训融为一体，关键处特别强调，条理性强，学生实操全部一次达标，教学效果好。
二、存在问题：
1.部分教师对一体化课堂教学模式还没有真正理解；学生用的工作页，页数多且略显复杂化。
2.有的一体化课堂教学无工作页，安排不合理，学生无事情可做。
3.个别理论老师教学准备不够充分，上课略显手忙脚乱或由学生自主做题看书。
4.受正在搬或设施设备受限等客观原因影响，有的实训课或一体化课成了理论课。
三、建议与期待
1.建议一体化教师授课之前要认真准备，用心设计，课堂上要精讲，引发激情，多给学生一些学生操作时间，讲求实效。
2.加强常规教学管理，重视课前准备工作，充分发挥一体化教学的优势。
