为加强在线教学质量监督与管理，确保在线教学工作全面有效实施和授课活动科学规范，江苏省徐州技师学院教务处拟定了《江苏省徐州技师学院在线教学督查工作方案》（苏徐技师院〔2020〕11号），根据方案具体要求，开学第2周，教务处11位工作人员对全校12个教学部门的在线课程教学进行了线上督查，现将督查情况通报如下:

一、总体情况

教务处每人负责督查一个学院，顺便督查基础课教学，每人每日至少督导4节课，通过教学平台管理端或进入班级QQ群，重点督查教学计划执行、教学资料更新、教学组织与管理等情况，本周被督导听课教师117人，课程112门，共计234课时。

从督查反馈总体情况看：

1.各教学部门高度重视

各部门高度重视线上教学工作，对授课老师提出了具体要求，教学和学管人员坚持线上巡查，线下督促，对发现的问题及时反馈整改。

2.教师准备充分，认真敬业

授课教师能够按照要求在超星网上教学平台创建课程，提前完成教学资料上传；根据课程特点精心设计课堂、认真备课；课堂上采用多种教学平台、工具直播授课，教学方法灵活多样，教学资源丰富多彩，教学秩序井然。

3.学生学习课情况良好

大部分学生能遵守课堂纪律，按时签到进入课堂，上线率达97.76%；部分学生课上能积极发言，参与互动，学习热情高，课堂气氛活跃。线上教学日志学生评课优良率达99.03%。

表2 第2周在线教学数据统计表

二、存在问题及建议

1.连续授课时间偏长

（1）部分班级每天上6节课，再加上每门课程的课前预习及作业，学生会失去耐心；每天最少5-6小时使用手机，学生会感到视力疲劳。

（2）部分老师需连续上4节或6节课，在线教学的时间较长，教学效果不好。

建议：课表内增加体育课或体能训练项目；理论课连续上课不超2学时，操作类课程连续上课不超4课时。

2.合班上课，人数较多，不便于管理

（1）尽管老师采用各种方法检查学生在线学习情况，但因班级群内学生过多，学生是否全程在线控制难度非常大。

（2）虽然有辅助教师帮助点名签到，还是占用一些上课时间，并且交流、提问等互动面小，不如小班上课。

建议：合理编班，班级人数不宜过多。

3.课堂上师生互动较少

（1）个别专业课知识点多，教师讲的时间多，交流互动时间少，一定程度降低了教学效果。

（2）有的课堂教学方式单一，教师与学生的互动少，学生很快失去耐心。

建议：依据课程特点，结合在线教学实际情况，合理设安排教学内容（知识点），控制每个知识点的讲解时间（5-6分钟左右），增加课堂练习、测试等环节；多设计能让学生积极配合的学习任务，采用随机点名提问、群内文字回复、语音视频连线、讲解作业等，增加师生互动。也可以此抽查确认学生是否在场，督查学生课中学习状态。

4.学生不能按时签到、有签到后中途离开课堂现象

由于学生个人或网络卡顿等原因，有时学生不能按时进入课堂；另外，部分学生课中离开课堂。

建议：二级学院教学、学管部门和任课教师共同加强管理。

5.专业课堂上思政元素融入较少

大部分专业课教师重专业知识的讲解，忽视对学生的课堂思政教育。

建议：疫情当前，正是教育学生的好时机，教师都要在每一节课的讲授中潜移默化的进行生命教育、社会责任观教育、规则教育。培养学生学会遵守规则、敬畏自然，力所能及的用行动感恩社会!

教务处已将督查过程中发现的问题及时反馈到各二级教学部门和相关任课教师，并提出整改建议。希望各二级院部继续加强教学督导，做好自查自纠，促进教师严格执行教学规范，不断改进教学方法，提高教学效果，形成良好教风、学风。

教务处

2020年2月29日