为加强在线教学质量监督与管理，确保在线教学工作全面有效实施和授课活动科学规范，江苏省徐州技师学院教务处拟定了《江苏省徐州技师学院在线教学督查工作方案》（苏徐技师院〔2020〕11号），根据方案具体要求，开学第3周，教务处11位工作人员继续对全校12个教学部门的在线课程教学进行了线上督查，现将督查情况通报如下:

一、总体情况

教务处每人负责督查一个学院，顺便督查基础课教学，每人每日至少督导4节课，通过教学平台管理端或进入班级QQ群，重点督查教学计划执行、教学资料更新、教学组织与管理等情况，本周被督导听课教师107人，课程104门，共计216课时。学生上线率达97.5%，教学日志学生评课优良率达99.4%。

从督查反馈总体情况看：本周线上教学准备充分、教学方式灵活多样、教学内容丰富、师生互动率高、教学秩序井然、教学亮点纷呈。

亮点展示：

1.辩论让学生成为课堂的主人。

课堂成为赛场，学生成为辩论高手。教师课前将教学知识点设置成“辩题”，学生课前充分准备，课堂上进行激烈辩论，通过这种形式，学生们既掌握了应知应会的知识，又锻炼了语言表达能力，课堂气氛活跃，教学效果好。

2.课堂成为学生展示的舞台。

学生既是主持人，又是课堂的主人。学生在课堂上展示自己的作品（作业），并作为主持人进行分析讲解、自评；其他学生作为嘉宾补充、互评；最后教师作为专家进行点评。课堂气氛活跃，教学效果好。

3.在线会议室成为师生沟通交流的平台

教师利用“腾讯会议”进行授课，学生自建“会议室”分组进行交流，相互学习，相互提高，既巩固了所学知识点，又培养了沟通与团队协作能力。

二、存在问题及建议

1.课堂授课内容偏多，讲解时间长，交流互动时间少，对学生的指导偏少，一定程度降低了教学效果。

建议：合理安排授课内容及各教学环节对应的时长，力争做到课堂教学以学生为中心。

2.仍有学生不能按时签到、签到后中途离开课堂现象。

建议：要求学生按“实名+班级”形式在学习群中备注，便于统计与管理；分时段增设随机点名提问或电话连线等方式以抽查或控制学生在线学习情况。

3.班会课主题不明确

有的班级中职安全教育课（班会课）以聊天的形式进行，没有主题，教学目的不明确。

建议：每次课安排一个主题，围绕主题进行互动交流，效果会更好。

4.课前临时转换教学工具，影响教学效果。

受网络卡停等因素影响，有的课程临时转换为微信群内教学，显得非常仓促。利用微信群中的文字和语音聊天形式，只能解决燃眉之急，而不适合整堂课教学，教学效果不好。

建议：建议教师提前做好预案，制作PPT课件，采用课程录播方式进行教学，提前将学习资料传给学生，让学生充分预习，以免影响教学效果。

此外，希望教师做到课堂教学环节要完整、课堂提问要有针对性、在线反馈要及时，作业讲评要高效，鼓励更多的学生参与课堂互动活动，进一步提高课堂教学效率。

教务处已将督查过程中发现的问题及时反馈到各二级教学部门和相关任课教师，并提出整改建议。希望各二级院部继续加强教学督导，做好自查自纠，促进教师严格执行教学规范，不断改进教学方法，提高教学效果，形成良好教风、学风。

教务处

2020年3月7日