2024-2025学年度第二学期
第6周督导听课情况通报
一、总体情况
1.授课教师
【第一听课组】
周一：1-2节，张园；3-4节，樊凡；5-6节，甄学瞬；7-8节，叶笑颜
周二：1-2节，王凝；3-4节，杨子硕；5-6节，孟绮昌；7-8节，徐羽佳
周三：1-4节，刘倩倩
周四：1-4节，张冬梅；5-6节，吴天琦；7-8节，赵华光
周五：1-2节，吴建丽；3-4节，庄海生
【第二听课组】
周一：1-4节，左玉平；5-6节，邓楠；7-8节，王小逸
周二：1-2节，牛园园；3-4节，张俊宾；5-6节，李 楠；7-8节，王凝
周三：1-4节，王庆
周四：1-6节，王丽；5-6节，吴进扬；7-8节，许梅瑛，
周五：1-2节，孙浩波；3-4节，王青
2.教师授课情况点评
【第一听课组】
1.张 园，优点：（1）PPT丰富（2）讲授流畅，细节处理恰当（3）绘画视频选用好（4）学生积极性调动好。不足：（1）老师没有实操示范（2）小组之间的互评，评价标准不明确（3）后排学生看不到白板下半部的视频。
2.樊 凡，优点：（1）课件做的很用心，效果好（2）案例教学，贴近学生生活，使理论生动、直观（3）授课声音大小但温馨。不足：（1）学生自我表现少（2）对聊天学生关注不够（3）没有起立环节。
3. 甄学舜，优点：（1）课件较充实（2）大班上课，较为顺畅（3）讲授认真投入，有气场。不足：（1）没有收交手机，有学生玩手机（2）讲授流畅度稍弱，视频播放无声，非普通话。
4.叶笑颜，优点：（1）课件较丰富，板书较美观（2）声音小，但清晰度尚好（3）班控良好。不足：（1）授课不流畅，课件中的设计，有不明所以之处（2）两次讨论问题，“讨论”的提法不妥，学生回答后未展开，实为无效问题。
5.王 凝，优点：（1）教学总体设计良好（2）通过“提问”或“活动”，注意引导调动学生。不足：（1）课件细节处理不甚恰当（2）讲课有生涩感（3）案例与学生生活的贴合度低，“情绪”内容较骨感，单调，需丰富拓展。
6.杨子硕，优点：（1）备课很充分（2）讲课流利有激情（3）学生情绪爆满，互动好。不足（1）授课语调缺一点“平易近人”，（2）案例与学生生活有距离感。（3）课件投影字体小，不清晰。
7.孟绮昌，优点：（1）教学设计良好（2）教态亲切（3）多种形式调动学生积极性。不足：（1）视频无声（2）“游戏互动”形式显生硬（3）设置的讨论，忽视时间长短。
8.徐羽佳（非高职课）：优点：（1）任务交代清楚（2）讲课较流畅（扼要下稍弱）（3）讲练结合，任务“分解”，效果好。不足：（1）任务练习，分部进行，不知“整合”操作如何？（2）关键操作命令，没有板书强调或讲解，只是“告知”。
9.刘倩倩（提出表扬），优点：教学很多方面堪称优秀。不足：（1）板书功底相对于本人其它素养稍弱，（2）给学生交流展示的时间偏少。
10.张冬梅，优点：（1）教学流程设计合理,(2)讲授清晰、细致，教法恰当（3）板书工整、干净（4）学生能在规定时间内完成任务。不足：（1）学生交流展示少（2）有4—5个学生在实训中不认真。（3）没有“起立”仪式。
11.吴天琦，优点：（1）任务安排充实、流程完整（2）讲课音量控制较好，有节奏感（3）指导学生认真负责。不足：（1）任务描述的条理性稍弱（2）在编程分析时，有较多学生质疑。
12.赵华光，优点：（1）认真负责，时刻在学生中间（2）授课表现良好的专业性（3）课堂安排充实，运动量较大。不足：（1）学生自主性练习少（2）课后没有明确要求，下次课检查什么？以促进学生锻炼。
13.吴建丽，优点：（1）快速进入学习任务（2）授课简明扼要而又不失“细致”（3）实训指导忙碌认真，大部分学生投入工作。不足：（1）教学节奏感不强（2）教学中，对学生要求不足（3）没有板书，没有视频，实训“安排”不明确。
14.庄海生，优点：（1）耐心、细致（2）注意课堂管理。不足：（1）教学节奏缓慢，课堂容量小（2）学生积极性调动不足。迟到生较多（3）非普通话。
【第二听课组】
1.左玉平，优点：内容组织合理，讲课流畅，学生学习认真。不足：（1）缺少思政点（2）PPT制作质量有待提高（3）课堂个别学乱讲话，上课睡觉。
2.邓 楠：优点：课堂准备较充分，知识点讲解细致。不足：（1）没有充分利用多媒体辅助教学，（2）教学过程，学生参与度不够（3）部分学生上课乱讲话，始终不安静。
3.牛园园：优点：（1）讲课过程流畅，与学生互动性好（2）课堂纪律好。不足：（1）缺少示范教学。（2）教学知识点讲解不详细。
4.张俊宾，优点：（1）教学知识点讲解详细，重点突出（2）教师能有效掌控课堂。不足：（1）课堂互动少，课堂氛围不活跃（2）讲解语速较快。
5.李 楠，优点：（1）备课充分，讲课过程流畅，教学思路有条理（2）课堂纪律好，学生积极主动。不足：（1）讲课进程稍快（2）缺少板书。
6.王 凝，优点：（1）PPT结合板书授课，讲课过程流畅；（2）能启发学生深入思考，与学生互动好。
7.王 庆，优点：课堂纪律好，学生积极主动。不足：（1）板书书写不规范（2）教学知识点讲解不详细。（3）个别学生学习不认真，上课讲话。
8.王 丽，优点：（1）讲课条例清晰，课堂互动恰当（2）课堂纪律好。不足：实操以小组为单位，没有实操的小组应单独布置任务，让每名学生都有事情做。
9.吴进扬(提出表扬)，优点：（1）讲课过程流畅，深入浅出；（2）结合案例讲解，问题分析深透（3）与学生互动好，课堂纪律好。
10.许梅瑛，优点：内容熟悉，备课充分，讲课流畅。不足：（1）缺少示范教学（2）学生不认真听讲，做小动作，乱讲话。
11.孙浩波，优点：教学内容熟悉，讲课主线明确，课堂纪律好。不足：（1）没有多媒体辅助教学，（2）教学内容不充实，课堂互动少。
12.王 青，优点：（1）教学内容熟悉，内容组织恰当，重点、难点分析透彻（2）课堂互动好。不足：（1）缺少板书（2）导入时间过长。（3）缺少思政点
13.王小逸，优点：（1）教学态度认真，主题明确，内容组织合理；（2）板书工整。不足：关注学生的学习状态不够，第7组个别学生不学习。
特别表扬：本周典型推荐，刘倩倩老师，课堂可观摩学习。
二、存在问题及建议
1.怎样考勤，上课是否起立问候，没有统一标准。
2.上课是否要检查学生学习用品？应重视。
3.远距离换上课场地，迟到现象应重视。
4.教师的板书能力要提高。
教学意见及建议反馈 邮箱：xzjsjwc@163.com
教务处
2025年3月26日
